آموزش مجازي نمايشنامهنويسي
هاله مشتاقينيا مطرح کرد
آموزش مجازي نمايشنامهنويسي
هاله مشتاقينيا با اشاره به برگزاري کلاسهاي آموزش نمايشنامهنويسي بهصورت مجازي عنوان کرد که نگاهش به برپايي چنين کلاسهايي کوتاهمدت و تنها مختص به دوران کرونا نيست. هاله مشتاقي نيا نمايشنامهنويس درباره برگزاري کارگاه آموزش مجازي نمايشنامهنويسي در دوران کرونا به مهر گفت: ثبتنام دوره دوم آموزش مجازي نمايشنامهنويسي من با عنوان «از داستان تا نمايشنامه» با تاکيد بر داستانهاي کوتاهي از جروم ديويد سلينجر در راستاي شناخت عناصر درام و تبديل داستان به نمايشنامه آغاز شده است. وي ادامه داد: خوشبختانه طرح آموزشي که براي اين منظور در نظر گرفته بودم، مورد استقبال هنرجويان دوره اول قرار گرفت و حالا با اين جمع وارد مرحله دوم شدهايم که در راستاي دوره اول است. ضمن اينکه هنرجويان جديدي هم در حال ثبتنام دوره اول هستند. مشتاقينيا درباره اينکه بحران کرونا چه تاثيري روي فعاليت وي بهعنوان يک نمايشنامهنويس و مدرس اين حوزه گذاشته است، بيان کرد: اين تجربه نشان داد ايدهاي را که مدتها بود به آن فکر ميکردم، کاربردي و عملي است چون فارغ از اينکه بايد از فضاي مجازي که اين روزها همه ما را بلعيده در راستاي آموزش و انتقال تجربه استفاده کنيم، تدريس نمايشنامهنويسي لزوما به فضاي کلاس درس نياز ندارد. چون عرصه خواندن، تحليل، تحقيق و تمرين بر اساس مباحث آموزشي فقط چنين رويکردي را برنميتابد. وجود فضاي حاکم بر اثر ويروس کرونا براي من حکم کاتاليزور در راستاي اجراي اين ايده بود، اما من نگاهم کوتاهمدت نبوده و کارگاههاي مجازي آموزشي را ادامه خواهم داد. نويسنده «مرد مقابل» متذکر شد: من هنرجوياني دارم که از شهرستانها هم ثبتنام کردهاند و يا حتي افرادي که بهدليل شيفتهاي کاري و يا زندگي در خارج از کشور، امکان حضور در کلاسهاي حضوري را ندارند و برگزاري کلاس به شکل مجازي به اين عزيزان کمک کرده تا از آموزش باز نمانند. حتي در آموزش حضوري که در مدرسه نمايشنامهنويسي داشتم که البته آن دوره با عنوان «در جستوجوي ايده» بود با هنرجويان به دلِ اجتماع رفته بوديم، از آسايشگاه گرفته تا جمعه بازار و… ÊÇ åäÑÌæíÇä ÈÇ ÂÏãåÇ¡ ã˜ÇäåÇ¡ ÇÔíÇ æ… ÇÒ ÌåÇäö ÝÑÏí ˜å ãíÎæÇåÏ ÈäæíÓÏ¡ æÑæÏ ˜ääÏ.
