مخالفت مجلس با تغییر تقویم آموزشی

معاون دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش با تاکيد بر اينکه زمان تغيير تقويم آموزشي فرارسيده است گفت: از سال 95 طرح و سناريوهاي مختلف آن در شوراي عالي آموزش و پرورش آماده شده اما اختلاف بر سر اين است که کدام مرجع موضوع را بررسي و تصويب کند. احمد عابديني با اشاره به موضوع تقويم آموزشي و در پاسخ به اينکه امسال دانش‌آموزان 150 روز به مدرسه مي‌روند و بيش از 250 ساعت کاهش ساعات آموزش در سال داريم اظهار کرد: بايد آموزش و پرورش را اساس و محور توسعه کشور بدانيم و اگر قرار است در کل کشور اتفاقي بيفتد بايد باور عمومي ايجاد شود که اين اتفاق جز از مسير آموزش و پرورش محقق نمي‌شود. وي افزود: آموزش و پرورش مولفه‌هايي دارد که معلم، فضا و تجهيزات، منابع مالي، محتواي برنامه درسي از اين جمله است و يک عنصرکه مغفول واقع شده، «زمان» است. معاون دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش با بيان اينکه سندتحول بنيادين تاکيد کرده که بايد به مديريت زمان توجه کنيم گفت: اگر قرار است تحولي ايجاد شود، منع تداخل بايد صورت گيرد. اکنون اين موضوع زياد شده است و هر سازمان و فردي به مسائل آموزش و پرورش به صورت غير‌کارشناسي و غيرعلمي ورود مي‌کند. متاسفانه با مداخلات مجلس شوراي اسلامي روبه‌روييم که موانع جدي در راه تحول ايجاد کرده است. گاهي با يک طرح يک هفته‌اي، يک موضوع را تحميل مي‌کنند که تنوع مدرسه نمونه‌اي از آن بود. عابديني افزود: مدارس را به خاطر هر اتفاقي تعطيل مي‌کنيم اما تلاش نمي‌کنيم مقررات را با نظام آموزشي هماهنگ کنيم. معلمان به تبعيت از همسر بايد از شهري به شهر ديگر جابه‌جا شوند اما چرا قوانين را تغيير نداديم که نيروهاي سازمان‌هاي ديگر به احترام معلم و دانش‌آموز جابه‌جا و منتقل شوند؟ يک علت ضعف و کوتاهي خود آموزش و پرورش بوده است. علت ديگر اين است که آموزش و پرورش غيرحرفه‌اي تلقي شده و برخي تصور مي‌کنند مي‌توانند مداخله کنند. وي ادامه داد: امام خميني جمله‌اي داشتند با اين مضمون که «آي علما، آي دانشمندان به داد اسلام برسيد، اسلام از دست رفت.» به تاسي از اين جمله بايد بگوييم آموزش و پرورش از دست رفت، به داد آموزش و پرورش برسيد و آن را از دست مداخله‌گران نجات بدهيد. در چند مرحله 40 هزار، 60 هزار و 80 هزار نفر از نيروهاي نهضتي و ... که يک روز آموزش نديده بودند وارد آموزش و پرورش شدند و سرنوشت بچه‌ها را 30 سال به آنها سپرديم. معاون دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش با اشاره به اينکه متاسفانه در برخي موارد اختيار مسئولان ما با تهديد استيضاح، در دست مجلس است، در ادامه درباره تقويم آموزشي اظهار کرد: تغيير تقويم آموزشي سابقه 90 ساله دارد. در اين 90 سال حدود 13 بار تقويم آموزشي تغيير کرده است و 40 سال از اين مدت آغاز سال تحصيلي از 15 شهريور بوده، يک دوره زماني 15 شهريور تا 15 مهر و يک دوره زماني در دهه 40 شمسي نيز با توجه به تغييرات اقليمي به استان ها سپرده شد. وي افزود: از سال 54 بازگشايي مدارس از اول مهر ماه بود. سال 74 زمزمه تغيير تقويم به صورت استاني شروع شد، اما مجلس مخالفت کرد و مصوبه‌اي دال بر عدم‌‌اجازه آموزش و پرورش را از سرگذراند. شوراي عالي نمي‌تواند مصوبه مجلس را تغيير بدهد. دولت دي ماه سال 95 نيز لايحه‌اي را مصوب کرد ولي با اين حال پيشنهاد تعطيلات زمستاني و تغيير شروع و پايان سال تحصيلي به تنهايي در دست آموزش و پرورش نيست. وي با تاکيد بر اينکه زمان تغيير تقويم آموزشي فرا رسيده است، گفت: از سال 95 طرح و سناريوهاي مختلف آن در شوراي عالي آموزش و پرورش آماده شده است. يک نکته اين است که نمي‌توان يک نسخه براي کل کشور پيچيد و بايد موضوع را به استان‌ها سپرد. استانداردهاي آموزشي و توانمندسازي معلمان بايد صورت گيرد. تلاش مي‌کنيم حداکثر اختيار را در قالب طرح‌هاي شوراي عالي به مديران و معلمان بدهيم. عابديني در برنامه تلويزيوني پرسشگر ادامه داد: طرح ما درباره تقويم آموزشي آماده است اما اختلاف بر سر اين است که کدام مرجع موضوع را بررسي و تصويب کند. به ما گفته‌اند مجلس به شدت مخالف تغيير زمان شروع سال تحصيلي است.