آموزش دانش‌آموزان فقط در «شاد» صورت بگیرد

رئيس مرکز تشخيص و پيشگيري از جرايم سايبري پليس فتا ناجا گفت: براي جلوگيري از آسيب‌ها و تهديدات موجود عليه دانش‌آموزان حتما معلمان تمام فعاليت درسي خود را در اپليکيشن شاد اجرا کنند. سرهنگ علي‌‌محمد رجبي اظهارکرد: متاسفانه با وجود «اپليکيشن شاد» برخي از معلمان براي آموزش دانش‌آموزان به‌دلايلي مثل کندي سرعت، محدودبودن امکانات وغيره از اين اپليکيشن استفاده نمي‌کنند و اپليکيشن‌هاي خارجي مثل تلگرام و واتساپ را پيشنهاد و يا در کنار آموزش در اپليکيشن شاد از اپليکيشن‌هاي خارجي نيز استفاده مي‌کنند و ارسال و دريافت تمرين و آموزش بيشتر را در ساير اپليکيشن‌ها انجام ‌مي‌دهند. وي افزود: با توجه به اينکه استفاده از اپليکيشن‌هاي فيلترشده نياز به استفاده از نرم‌افزارهاي عبور از فيلترينگ دارد، به معلمان و مديران محترم مدارس توصيه مي‌شود از الزام والدين و دانش‌آموزان جهت حضور در کلاس‌هاي مجازي آموزشي تحت شبکه‌هاي اجتماعي فيلترشده و خارجي پرهيز کنند. رجبي ادامه داد: استفاده از اپليکيشن‌هاي شبکه‌هاي اجتماعي خارجي فيلترشده به جهت اينکه براي دسترسي، نياز به نصب فيلترشکن دارد و اين امر دسترسي دانش‌آموزان را به‌هرگونه محتوا امکان‌پذير مي‌سازد، خطرناک است و مي‌تواند باعث وارد آمدن آسيب‌هاي روحي و رواني به دانش‌آموزان ‌شود. رئيس مرکز تشخيص و پيشگيري از جرايم سايبري پليس فتا ناجا با بيان اينکه امکان ارتباط‌گيري مجرمان سايبري در اپليکيشن‌هاي خارجي با دانش‌آموزان وجود دارد، گفت: ورود و حضور دانش‌آموزان در اپليکيشن‌هاي خارجي و عضويت در گروه‌هاي مختلف مي‌تواند آسيب‌هاي محتوايي براي دانش‌آموزان داشته باشد و آنان را در دام مجرمان سايبري و يا اخاذان و زورگيران سايبري گرفتار کند. وي با اشاره به حس کنجکاوي دانش‌آموزان و اطلاعات محدود آنها از تهديدات و آسيب‌هاي فضاي‌مجازي به‌خصوص شبکه‌هاي اجتماعي خارجي اظهارکرد: احتمال افتادن در دام شيادان و تبهکاران فضاي‌مجازي و آسيب‌هاي روحي و رواني براي آنها دور از انتظار نيست. به‌گفته رجبي دسترسي به محتواي غيراخلاقي و نامناسب از ديگر تهديدات و آسيب‌هاي اپليکيشن‌هاي خارجي است که نبايد ناديده گرفته شود. به گزارش پايگاه خبري پليس اين مقام مسئول توصيه کرد: معلمان تحت هيچ شرايطي با توجه به تهديدات و آسيب‌هاي شبکه‌هاي اجتماعي خارجي فليترشده نه تنها در اين اپليکيشن‌ها آموزشي براي دانش‌آموزان ارائه ندهند بلکه حتي اين دست اپليکيشن‌ها را هم به دانش‌آموزان توصيه نکنند.