میزان تاثیر تلفن هوشمند بر نمرات دانشآموزان
يک روانشناس درباره مضر يا مفيدبودن گوشيهاي هوشمند ميگويد: بهطور کلي هر آنچه که سبب توانمندي فرد شود، تحول او را سرعت ببخشد و سبب رشد بيشتر او شود مفيد است و نميتوان با آن مخالفت کرد. براساس يک مطالعه که ميزان تاثير تلفن هوشمند بر نمرات دانشآموزان را بررسي کرده است، سطح نمرات دانشآموزاني که گوشي هوشمند را ترک کردهاند افزايش يافته است.
دلايل بروز حواسپرتي
دکتر مسعود امينيمقدم، روانشناس و استاد دانشگاه درباره عواملي که ميتواند سبب بروز حواسپرتي در دانشآموزان شود، اظهار کرد: درصدي از کودکان و نوجوانان به اختلالات روانشناختي مانند حواسپرتي، نقص توجه و عدم تمرکز روبهرو هستند. وي افزود: در ابتدا بايد افراد را مورد ارزيابي قرار داد تا مشخص شود در کدام دسته جاي ميگيرند. علل مختلفي براي حواسپرتي وجود دارد. بيشتر دلايل اين اختلال، دروني و ذهني است و کمتر از محرکهاي بيروني و محيطي نشات ميگيرد. بهعنوان مثال دغدغههاي ذهني در دوران بلوغ، اضطراب و نگراني، تعارضات ميان احساس و عمل، گرسنگي، بيعلاقه و بيانگيزهبودن نسبت به دروس مدرسه، خواب ناکافي و ساير بيماريهاي جسمي و رواني مانند خيالبافي ميتواند در بروز حواس پرتي موثر باشد. به گفته اين روانشناس، از آنجايي که دانشآموزان در مدرسه اجازه استفاده از تلفن همراه را ندارند در خانه تا پاسي از شب بيدار هستند، در حالي که بهترين زمان براي خواب و رمزگرداني اطلاعات مغز، ساعت 11 تا يک شب است.
تاثير گوشي هوشمند بر يادگيري
امينيمقدم در پاسخ به اين سوال که آيا گوشيهاي هوشمند ميتواند براي يادگيري بهتر مورد استفاده قرار گيرد يا به صورت مطلق مضر است، عنوان کرد: بهطور کلي هر آنچه که سبب توانمندي فرد شود، تحول او را سرعت ببخشد و سبب رشد بيشتر او شود مفيد است و نميتوان با آن مخالفت کرد. براساس يک مطالعه که ميزان تاثير تلفن هوشمند بر نمرات دانشآموزان را بررسي کرده است، سطح نمرات دانشآموزاني که گوشي هوشمند را ترک کردهاند افزايش يافته است. البته نبايد به دليل اثر تلفنهاي هوشمند بر حواسپرتي افراد، از ورود آن به مدارس ممانعت کرد، چراکه اين وسيله ميتواند امکاني براي يادگيري بهتر باشد. وي افزود: بهنظر ميرسد بهتر است اين تکنولوژي در اختيار دانشآموزان باشد و در کنار آن سواد رسانهاي را نيز آموزش داد.
شيوه مديريت مصرف تلفن همراه
در ادامه رحمان عيسيزاده، رئيس اداره هوشمندسازي مدارس وزارت آموزشوپرورش نيز درباره چگونگي مديريت مصرف تلفن همراه در فرزندان توسط والدين بيان کرد: نقش والدين در مديريت مصرف تلفنهاي هوشمند در تعطيلات تابستان بسيار پررنگ است. پدر و مادر بايد اين توانايي را داشته باشند که فرزندان را در مسير درست هدايت کنند. مديريت مصرف و کنترل فرزندان بهمعناي گرفتن گوشي از آنها نيست، بلکه بايد در طول روز براي استفاده از اين تکنولوژي، برنامه زماني مشخص کنند. اگر منع در کار باشد نتيجه مطلوب حاصل نميشود و فرزندان در فرصتهايي که والدينشان حضور ندارند دوباره استفاده افراطي خواهند داشت. وي معتقد است: آنچه که والدين در مديريت استفاده از تلفن همراه بايد توجه داشته باشند، نخست ميزان زمان و مساله دوم برنامهها و نرمافزارهايي است که استفاده ميکنند.
هزينههوشمندکردن مدارس با گوشي
رئيس اداره هوشمندسازي مدارس وزارت آموزشوپرورش در بخش ديگري از صحبتهاي خود در پاسخ به اين سوال که آيا گوشيهاي هوشمند ميتواند براي يادگيري بهتر مورد استفاده قرار گيرد يا به صورت مطلق مضر است، گفت: بسياري از کارشناسان اين حوزه در داخل و خارج کشور معتقدند گوشيهاي هوشمند ميتواند براي يادگيري مناسب باشد، در عين حال برخي نيز بر اين باورند که اين وسيله و اپليکيشنهاي آن سبب حواسپرتي ميشود. به نظر اگر بتوانيم از اين ابزار در جهت يادگيري استفاده کنيم بسيار مفيد خواهد بود.عيسيزاده که در يک برنامه راديوي صحبت ميکرد، تاکيد کرد: هوشمندکردن مدارس با گوشي، يک بار مالي سنگين را به خانوادهها تحميل ميکند که در اين وضعيت اقتصادي به صلاح نيست و اگر قرار باشد دولت اين هزينه را پرداخت کند به اعتبارات زيادي نياز دارد.
ممنوعيت تلفن هوشمند در مدارس
در ادامه نيز رقيه شکري، کارشناس مسائل فرهنگي، اجتماعي و آموزشي و مدير مدرسه نيز در پاسخ به اينکه آيا رويکردهاي سلبي که در سالهاي اخير در مدارس وجود داشته، توانسته حواسپرتي را در کودکان و نوجوانان کاهش دهد، توضيح داد: ممنوعيت تلفن همراه در مدارس در بسياري از کشورهاي دنيا از جمله آمريکا، ژاپن و استراليا برقرار است، اما به اينگونه نيست که مردم را بلاتکليف رها کرده باشند، به عبارت ديگر قوانين بهصورت دقيق و مشخص بيان شده است. بنابر اظهارات اين کارشناس مسائل فرهنگي، اصرار بر ممنوعيت استفاده از تلفنهاي هوشمند به دليل حواسپرتي ناشي از آن براي دانشآموزان است. بر اساس يک پژوهش بينالمللي حتي صداي زنگ پيامک تلفن موجب حواسپرتي ميشود. دليل ديگر براي ممنوعيت استفاده تلفن هوشمند سوءاستفادههاي احتمالي از آن است. وي افزود: بايد توجه کرد بهترين و طلاييترين لحظات عمر يک دانشآموز در مدرسه سپري ميشود و معلم و مدير بايد برنامه مدون و مناسب براي او داشته باشند.
