رمان فارسی؛ امید و ناامیدی
«دوگانۀ امید و ناامیدی در رمان فارسی» عنوان یکی از آثار پژوهشی تازهمنتشر شده از سوی انتشارات لوگوس است. این کتاب با بخشهایی نظیر «رمان و جامعه»، «دوگانه امید و ناامیدی»، «امید و ناامیدی در ساحت اندیشه»، «چشمهایش؛ روایت شاعرانه استعلا»، «یکلیا و تنهایی او: تنهایی اگزستانسیال»، «ملکوت: مغناطیس مرگ و دوگانگی سختجان» و... 331 صفحه دارد و در توضیح آن آمده است: «دوگانۀ امید و ناامیدی پدیداری وجودی است. انسان در اوج ناامیدی در جستوجوی امید است زیرا فهم ناامیدی بدون امید ممکن نیست و این دو پیوسته در پیوند با یکدیگرند؛ بنابراین در پس هر نومیدی امیدی نهفته است که رسیدن به آن تجربۀ رنج را در خود دارد؛ در حقیقت، تجربۀ امید بدون رنج ممکن نیست و امید هستی بشری را برمیسازد. کتاب حاضر میکوشد علاوه بر نگرش به دوگانۀ مذکور، به بررسی وضعیت انسان (عمدتاً بر مبنای تفکرات اگزیستانسیالیستی) و برساختهای اندیشگانی امید و ناامیدی در رمان فارسی بپردازد و نسبت این دوگانه را با تحولات اجتماعی بسنجد؛ زیرا دوگانۀ امید و ناامیدی و مضامین مبتنی بر آن بهمثابه پدیدهای اجتماعیاند و عمدتاً با تحولات اجتماعی پیوند دارند.» شهناز
عرشاکمل، نویسنده این کتاب دانشآموختۀ دورۀ دکتری رشتۀ زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه علامه طباطبایی، پژوهشگر و مدرس مدعو دانشگاه علامه طباطبایی و صنعتی شریف است. او که پیشتر کتابی را تحت عنوان «نقد و بررسی آثار و احوال فریدون توللی (نشر ندای کارآفرین- 1394) به انتشار رسانده بود سابقه همکاری با دفتر پژوهشهای فرهنگی، مدرسه مطالعات بینارشتهای هنر (دانشگاه علم و فرهنگ)، سایتهای ادبی چون لیلا صادقی، الفما و چوک و نشریههای بررسی کتاب، شهروند، آوای زن، پیک، نوشتا، نگاه تازه و... را نیز دارد و تاکنون چندین مقاله علمی در حوزه ادبیات از ایشان به چاپ رسیده است.
احیای کتابخانه مدارس در گروی تغییر ساختار آموزشی
اصغر باقرزاده، سرپرست معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره احیای «پست کتابدار» و سلیقهای عمل کردن مدیران در بحث همکاری با کتابداران در مدارس عنوان کرد: «برخی آموزگاران دوره ابتدایی که به ترویج کتابخوانی علاقهمند هستند، کتابخانه کلاسی را با همکاری معاونت ابتدایی و آموزش و پرورش ایجاد کردهاند. اکنون 226 هزار کتابخانه کلاسی در مدارس وجود دارد که به کمک همین معلمان و دانشآموزان شکل گرفته است.» باقرزاده با بیان اینکه با افزایش انگیزه معلمان علاقهمند، کتابخانههای کلاسی افزایش پیدا میکند، به ایبنا گفت: «اگر همتی در ایجاد کتابخانههای کلاسی باشد، از سوی آموزش و پرورش تجهیز میشوند؛ همچنین امسال براساس برنامهریزی وزارت آموزش و پرورش قرار است برای 2 هزار مدرسه عشایری و 2 هزار مدرسه دیگر، کتابخانه کلاسی دایر کنیم». وی با اشاره به همکاری وزارت آموزش و پرورش با نهاد کتابخانههای عمومی و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در زمینه کتابخوانی گفت: «این دو نهاد اعلام کردند هرکدام از کادر آموزشی مدارس (اعم از معلم مدیر و مربی پرورشی) که علاقهمند به آموزش در زمینه کتابداری هستند، دوره آموزشی کتابداری
گذاشته میشود.» سرپرست معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به تفاهمنامهای که وزارت آموزش و پرورش امسال با نهاد کتابخانههای عمومی کشور منعقد کرده است، عنوان کرد: «براساس این تفاهمنامه که قرار است مفاد آن بهزودی اجرایی شود، آموزش و پرورش قرار است فراخوانی برای برگزاری دورههای کتابداری برای کادر آموزشی مدارس اعم از مدیر، معلم و مربیان پرورشی برگزار کند و در ازای این دوره قرار است نهاد کتابخانههای عمومی کشور کتابهایی را اهدا کند تا در اختیار دانشآموزان قرار بگیرد.» سرپرست معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش درباره ارتباط کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با آموزش و پرورش گفت: «براساس طرح ارتباط کانون و مدرسه قرار است، مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجونان هفتهای یکبار به مدارس بیایند و دانشآموزان را به عضویت در کتابخانههای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سوق بدهند؛ همچنین قرار است برخی از مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان هفتهای یکبار به مدارس بیایند و کتابهایی را به دانشآموزان امانت بدهند و این کتابها بعد از مطالعه پس گرفته شود.» سرپرست معاون پرورشی و
فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در واکنش به این پرسش که براساس شرایط موجود به نظر میرسد، امکان احیای پست کتابدار در مدارس وجود ندارد، عنوان کرد: «برای ایجاد شرایط جدید، نیاز است ساختار آموزش و پرورش، بازنگری شود که در حال انجام است.» باقرزاده درباره بودجه خرید کتاب در آن وزارتخانه اظهار کرد: «واقعیت این است که وزارت آموزش و پرورش بودجه مشخصی برای خرید کتاب ندارد اما به صورت مشارکتی با نهادهای مختلف، ناشران گوناگون و انتشارات آموزش و پرورش با نام «منادی تربیت» برنامههایی را در زمینه خرید کتاب و بهروز رسانی منابع کتابخانههای مدارس انجام میدهد. ازجمله این طرحها خرید کتاب، خرید کتاب با 35 درصد تخفیف از صندوق پسانداز کتاب از سوی دانشآموزان است. در این طرح دانشآموزان میتوانند از انتشارات «منادی تربیت» معاونت پرورش و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش کتابهایی را با تخفیف خریداری کنند.»
