گشت ارشاد در دانشگاهها نداریم
وزير علوم و تحقيقات با اشاره به اينکه برخي مدعي شدهاند گشت ارشاد در دانشگاهها راهاندازي شده است، گفت: جامعه نخبگان دانشگاهي ما ميدانند در محيط داشگاه بايد چه اصولي رعايت شود. اما اگر بعضا کمتوجهي ميشود به مرور که تجربه دانشجو بالا ميرود اين مشکلات نيز کمتر ميشود و قوانين دانشگاه رعايت ميشود.محمد زلفي گل، در پاسخ به اين سوال که دانشجويان به دليل افزايش اجارهبها با مشکل جدي خوابگاه رو بهرو هستند، وزارت علوم چه برنامهاي براي کاهش دغدغه اين دسته از دانشجويان دارد، گفت: يکي از اقدامات جدي که در دستور کار قرار دارد احداث خوابگاههاي متاهلي و مجردي است. اگر دانشگاهي خوابگاه نداشته باشد آن را به شکل اجارهاي تامين و در اختيار افراد ميگذاريم. وزير علوم اضافه کرد: به دليل شيوع کرونا، بسياري از خوابگاههاي خصوصي تغيير کاربري دادهاند و اين موضوع به افزايش مشکلات دانشجويان براي تامين خوابگاه دامن زده است.
مديرعامل سازمان بيمه سلامت درباره سرانجام قيمت داروها و چگونگي پوششهاي بيمهاي پس از ساماندهي ارز دارو و انتقال آن به بيمهها، اظهار کرد: در بحث ساماندهي ارز دارو برنامه دولت اين است که اکثر داروها را تحت پوشش بيمه برد، ولي اين براي همه داروها يکسان نخواهد بود. يک دارو ممکن است 07 درصد و دارويي ديگر 05 درصد و... تحت پوشش برود. ميزان برقراري پوشش بيمهاي بسته به نوع نياز مردم تعيين خواهد شد و تصميم آن توسط سازمان غذا ودارو و ساير مراجع قانوني گرفته خواهد شد. موضوع پلکاني بيمه شدن داروها منوط به موضوع ساماندهي ارز است که پس از آن تصميم نهايي اتخاذ ميشود. بيمه به عنوان مرجع تامين مالي مردم، هدف گذاري بهتري دارد تا پول دقيقا به نقطه هدف برسد. ممکن است ساير نهادها يا جايگاهها مبلغ را براي هزينههاي ديگر مانند زيرساخت استفاده کنند، اما هزينه بيمه صرفا براي بخش بيمه ميرود.
سخنگوي دولت در توييتر نوشت: آييننامه اجرايي قانون رتبهبندي معلمان ابلاغ شد. علي بهادري جهرمي ادامه داد: لايحه «نظام رتبه بندي معلمان » 25 اسفندماه سال 1399 پس از تدوين در وزارت آموزش و پرورش و تصويب در هيئت وزيران به مجلس يازدهم تقديم شد تا اجراي بند الف ماده 63 قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي آغاز شده و ساز و کار قانوني براي افزايش درآمد نتايج عملکرد رقابتي معلمان، فراهم شود. بر اساس اين لايحه آموزگار، دبير، هنرآموز، مربي امور تربيتي، مشاور واحد آموزشي، مراقب سلامت، مدير و معاون شاغل در واحدهاي آموزشي و تربيتي که صرفاً در مشاغل مذکور در واحدهاي آموزشي و تربيتي اشتغال به خدمت دارند؛ ميتوانند با افزايش شايستگيهاي خود که شامل صفات، ويژگيها و توانمنديهاي مورد نياز براي توفيق در شغل يا عملکرد برتر در حيطه دانش، نگرش و مهارت هستند؛ ارتقاي شغلي و درآمدي داشته باشند.
