سفر پرسش برانگيز آقاي وزير به قم

ادامه از صفحه یک/

اساتید علمی برجسته و نخبه حتی اگر با خط فکری شما سازگار نباشند، استفاده نمایید. در غیر این‌صورت زمینه رشد معلمان مخالف و گریز دانش آموزان از دین، رویارویی نخبگان جامعه و ناامیدی بیشتر اولیاء دانش آموزان و مردم ایجاد خواهد شد. مطمئن باشید حتی پاسخگوی مجلس کنونی هم که به شما رای داده، نخواهید بود. جناب وزیر این شجاعت را از شما توقع نداشتیم که در قم با منتخب معلمان دیدار کنید یا با انجمن اسلامی معلمان گفت‌وگو کنید. به هر حال اینجا قم است و مقر دولت پنهان، لااقل با نماینده صنفی معلمان که بخش اعظم اقشاراین صنف را اعم از ابتدایی، دبیرستان و غیره شامل می‌شد و از اصولگرا، اصلاح‌طلب و فراجناحی هم تشکیل شده است دیدار و حرف‌های آنها را می‌شنیدید، تا آثار ناهنجاری‌های حاصل از فقر و تنش‌های روانی را که با خود به کلاس درس می آورد، حس می‌کردید و حالت استیصال معلم با آبرو و دلسوزی که آچمز شده را تجسم می‌کردید. 6- بی‌انصافی است که به جای انجام وظایف تعریف شده در حوزه وزارت برای خشنودی به دنبال حوزه فقاهت و ماموریت ایدئولوژیک برای هماهنگ کردن این بخش نظام با کل نظامی که خط سیاسی شما ترسیم کرده باشید. 7- هر کشوری در جهان جهش داشته، در سیستم تعلیم و تربیت تحول اساسی ایجاد کرده، یعنی به معلمانش و برنامه آموزشی و تربیتی‌اش توجه ویژه داشته، هم از نظر شأن و ارزش اجتماعی و هم از نظر مالی، در اکثریت کشورها بالاترین توجه به حقوق مادی و معنوی معلمان است. رتبه بندی جز حقوق مسلم معلمان است و باید در صدر اولویت‌های وزیر آموزش و پرورش باشد. نحوه ایستادگی ومطالبه‌گری او از سیستم و دولت نشانه ارزش‌گذاری‌اش به معلم است یعنی هم درک می‌کند وهم مایه می‌گذارد. اگر چنین کردید آنگاه می‌توانید بگویید درد معلم را فهمیدید برای او ازش قائلی و در آن صورت در دل معلم جای می گیری.