نظارت تربيتي را جدي بگيريم
لزوم توجه به ردهبندي سني در وياوديها
نظارت تربيتي را جدي بگيريم
عبدالرضا سپنجي استاد دانشگاه با اشاره به افزايش مراجعه مخاطبان محصولات فرهنگي به اينترنت بر لزوم توجه به مباحث تربيتي و روانشناختي براي نظارت روي وياوديها و سامانههاي ويدئويي تاکيد کرد. عبدالرضا سپنجي استاد دانشگاه و متخصص حوزه رسانه در گفتوگو با مهر درباره ساز و کار فعاليت «وياودي«ها که اين روزها به دليل تعطيلي مراکز فرهنگي و هنري حجم استفاده آنها توسط مخاطبان افزايش يافته است، بيان کرد: هر محتوايي که در فضاي سايري پخش ميشود بايد از چارچوبهاي لازم برخوردار باشد و محصولات ارائه شده در سامانههاي آنلاين و وياوديها هم از اين جمله هستند. وي ادامه داد: البته يک اصل، نسبت به محتوايي که در اينترنت عرضه ميشود، وجود دارد که مبناي اينترنت در همه کشورها بر عدم تمرکز بوده است، بنابراين نبايد وارد فيلترينگ يا محدوديت شد اما به معناي عدم نظارت و فقدان چارچوبها نيست.
توجه به ردهبندي سني
اين استاد علوم ارتباطات در واکنش به اعمال نشدن برخي از چارچوبها براي مخاطبان سامانههاي آنلاين و سايتهاي ويدئويي در ايران اظهارکرد: يکي از اين مباحث که بايد مورد توجه قرار گيرد ردهبندي سني است. اينکه محتواي عرضه شده با توجه به سن افراد در نظر گرفته شود و يا محصولات و محتوا به گونهاي باشد که مخاطب آن از لحاظ روحي و رواني آمادگي تماشاي آن را داشته باشد؛ اين خيلي اهميت دارد چون محتواي موردنظر روي مخاطبي که آن را ميبيند، اثرگذار است. وي با اشاره به لزوم توجه نهادهاي مسئول در اين باره تصريح کرد: وزارت ارشاد وقتي مجوزي صادر ميکند يا شورايعالي فضاي مجازي وقتي در حوزهاي مسئول است بايد نظارت و ساز و کار لازم را نسبت به آن مورد توجه قرار دهند.
سامانههاي آنلاين محدود نشود
سپنجي با اشاره به اهميت استفاده از رسانههاي آنلاين و مديومهايي غير از شبکههاي تلويزيوني عنوان کرد: در فضاي امروز اينترنت و سامانههاي آنلاين بايد توسعه بيشتري پيدا کنند و دسترسي به آنها نبايد محدود شود چراکه کاربري آنها در اين دوران بيش از پيش مورد استفاده مخاطب قرار گرفته است. بهطور مثال کنسرتهاي آنلاين که در ايام نوروز و در اين روزهاي کرونايي برگزار شد اتفاق خوبي بود اما همين رويدادها هم بهصورت جسته و گريخته برگزار ميشود و خوب است که به شکل منسجمتري سامان يابد. وي اضافه کرد: صداوسيما بيشتر از سي يا چهل شبکه دارد اما مخاطب گاهي باز هم نميتواند محتوا و محصول مورد نظرش را پيدا کند اما اين سامانهها فضايي را پديد آوردهاند که مورد توجه مخاطب است بنابراين بايد بهصورت نظاممندي روي آنها نظارت باشد. اين استاد دانشگاه بخشي از نظارت در اين حوزه را با بحثهاي روانشناختي مرتبط دانست و عنوان کرد: يکي از حوزههايي که بايد در ساز و کار تدوين و تنظيم اين سامانهها مورد توجه قرار گيرد بحثهاي روانشناختي و تربيتي است. محتوايي که در اين سامانهها قرار ميگيرد در آن واحد در دسترس مخاطباني از سراسر دنيا قرار ميگيرد؛ بهگونهاي که فرزندان ما که در کشور ايران زندگي ميکنند همان لحظه به محتوايي دسترسي دارند که فردي در نيويورک دسترسي دارد. گاهي اين موارد مشکلساز شده است هم براي کودکي که بدون آگاهي موبايل پدر و مادرش را استفاده کرده و محتوايي که مناسب سن او نبوده را ديده است و هم براي ما بهعنوان پدر و مادر اين فرزندان مشکلساز شده است. وي تصريح کرد: من هميشه به فيلترينگ نقد داشتهام، اما در عين حال معتقدم بايد بدانيم که چه تدابيري بينديشيم که فرزندان در فضاي مجازي گرفتار نشوند. سپنجي در پايان گفت: بايد توجه داشت که مساله اين نيست که محتوا را محدود کنيم چون اينترنت و محتواي اينترنتي را نميتوان محدود کرد و در نهايت براي فرزندان ما قابل دسترسي است، اما بايد بتوانيم نسبت به اين محتوا آگاهي لازم را ايجاد کنيم.
