شهریههای اضافی اخذ شده را برمیگردانیم
آرمان - نگین باقری: اخذ شهریههای نجومی در مدارس بیداد میکند، چرا که برخی مدیران در تعیین شهریه مدارس خودمختارند و برایشان فرقی نمیکند که مغایر با قانون عمل کنند یا نه. چندی پیش اخباری مبنی بر شهریه ۲۵میلیون تومانی برای دانشآموز کلاس اولی منتشر شد که بازتاب فراوانی داشت. معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش نسبت به این موضوع از خود واکنش نشان داد و گفت: به هیچعنوان مدارس غیردولتی نمیتوانند، شهریه ۲۵میلیون تومانی را اخذ کنند؛ ناظران مقیم را در برخی مدارس مشخص و مستقر کردیم تا شهریههای اضافی گرفته شده را برگردانند.
اخذ شهریه اضافی بحث دیروز و امروز نیست. هرساله در برههای از زمان تخلف مدیران به بحث داغ روز تبدیل میشود، اما بعد از آنکه آبها از آسیاب افتاد، دیگر کسی مسئول رسیدگی به این موضوع نیست. این در حالی است که وقتی پای درد دل والدین مینشینیم، دم از این میزنند که در طول سال به بهانههای مختلف از آنها درخواست هزینه میشود. تازه این پایان ماجرا نیست. شهریههای نجومی مدارس آپشندار گاهی سر به فلک میزند! درست است که از قدیم گفتهاند هر چه پول بدهی، آش میخوری؛ اما آشی که برخی مدارس برای والدین میپزند به مزاجها خوش نمیآید. مدارسی که وقتی علت را از آنها جویا میشویم. فهرست بلند بالایی را از خدمات خود ارائه میدهند. خدماتی که معلوم نیست تمام و کمال انجام میشوند یا خیر. با این حال حلقه مفقوده این ماجرا ضعف نظارتی است که از مدتها پیش زنگ هشدار آن به صدا درآمده است. آنچنان که آموزش و پرورشیها به تکاپو افتاده و درصدد هستند با استقرار ناظران مقیم در برخی مدارس غیردولتی جلوی این اقدام را بگیرند. با این حال باید به این مهم توجه ویژه شود، چراکه استرداد شهریه اضافی مدارس غیردولتی به تنهایی کافی نیست و باید نظارت همه جانبه در دستور کار قرار گیرد تا دیگر برخی مدیران سرخود شهریههای مدارس را افزایش ندهند.
اخذ شهریه ۲۵ میلیونتومانی از والدین ممنوع!
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش گفت: ناظران مقیم را در برخی مدارس غیردولتی مشخص و مستقر کردیم تا شهریههای اضافی اخذ شده را برگردانند. مجتبی زینیوند درباره نحوه انتخاب ارزیابان و ناظران مقیم در مدارس غیردولتی افزود: برای انتخاب همه این افراد شرایط قرار دادیم. برای مثال این افراد باید سطوحی از مدیریت را گذرانده یا سابقه مدیریت مدرسه داشته یا بهعنوان کارشناس در مناطق کار کرده باشند. همچنین این افراد باید در بحث ارزیابی نظارت حتما تسلط کافی داشته باشند. او ادامه داد: حدود یک ماه انتخاب بازرسان زمان برد تا در سراسر کشور افرادی را انتخاب کنیم که حتما شرایط لازم را برای نظارت در مدارس داشته باشند. زینیوند در پاسخ به این سوال که چرا پیشتر به فکر این مساله نیفتادهاند تا شاید از وقوع برخی اتفاقات در مدارس جلوگیری به عمل آید؟ تاکید کرد: حدود یک سال است که این کار را شروع کردهایم. از همان روزی که ما آمدیم، دستورالعمل نظارت جامع را تدوین کردیم و در واقع تدوین این دستورالعمل، تعیین ملاکها و تدوین معیارهای ارزیابی کلی زمان میبرد و در واقع کار باید بهصورت کارشناسانه انجام میشد. همچنین او درباره میزان محاسبه شهریه مدارس غیردولتی در مناطق مختلف تهران و استانهای دیگر گفت: در بحث شهریه، مبنا هزینه تمام شده است. زمانی که یک مدرسه چند برنامه اضافهتر دارد، امکان دارد بهدلیل این فوقبرنامهها شهریهاش بیشتر باشد. به تعبیر دیگر متناسب با آیتمهایی که برای شهریه در نظر گرفتهایم، مدرسه تعیین میشود. مدرسهای که فضای مناسبتر، کلاس بزرگتر و تجهیزات آموزشی بیشتری دارد، میتواند شهریه بیشتری بگیرد. به گزارش ایلنا زینیوند در پاسخ به سوالی درباره دریافت هزینههای هنگفت در برخی مدارس غیردولتی و در واکنش به اخذ شهریه 25میلیون تومانی در یکی از مدارس گفت: به هیچعنوان مدارس غیردولتی نمیتوانند، این میزان شهریه را اخذ کنند. ما شهریه را اعلام کردیم. همین الان ناظران مقیم را در برخی مدارس مشخص و مستقر کردیم تا شهریههای اضافی گرفته شده را برگردانند و نتایج آن را هم در آینده به شما اعلام میکنم. درضمن مناطق یک تا شش تهران هم ناظر مقیم دارند.
مدیران سلیقهای عمل میکنند
«دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای تمامی محصلان کشور تا پایان دوره متوسطه فراهم کند. بر همین اساس وقتی در مدارس ثبتنام انجام میشد، والدین پول کتاب و بیمه را پرداخت میکردند و بعد از شروع سال تحصیلی انجمن اولیا و مربیان تشکیل و حسابی برای مدارس افتتاح میشد. آنگاه خانواههایی که تمکن مالی داشتند، داوطلبانه به مدارس کمک میکردند.» اینها را اسدا... عباسی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به «آرمان» میگوید. به گفته او همچنین برخی والدین با توجه به شغلی که داشتند به تجهیزات و نوسازی مدارس کمک میکردند و اینگونه باعث میشد که کیفیت آموزشی و تربیتی ارتقا پیدا کند، اما بعد از آنکه بالای 20 نوع مدرسه شکل گرفت، نظارت بر مدارس کمرنگ شد و به موجب آن مدیران بهطور سلیقهای عمل میکنند. عباسی عنوان میکند: این مساله در سالهای اخیر کاملا محسوس و مشهود است و برخی مدارس شهریههای بیحساب و کتاب دریافت میکنند و خانوادهها نیز ناچار هستند، برای اینکه فرزندانشان در محیطی رشد پیدا کنند که از امنیت اخلاقی، مسائل تربیتی، علمی و آموزشی برخوردار باشد، هزینههایی را بپردازند. از اینرو با توجه به این شرایط برخی مدارس غیردولتی بنابر دلایلی شهریههای سنگینی را از خانوادهها دریافت میکنند و بقیه مدارس نیز اعم از هیات امنایی، نمونه دولتی و شاهد از والدین شهریه میگیرند و آن چیزی که باقی میماند، چند مدرسه دولتی است. این عضو کمیسیون آموزش در مجلس اظهار میکند: خانوادههایی که تمکن مالی ندارند، فرزندان خود را به مدارس دولتی میفرستند. این در حالی است که مدارس دولتی رها شدهاند و خیلی به کیفیت آموزشی آنها توجه نمیشود. عباسی میافزاید: از سوی دیگر، بسیاری از معلمان مدارس دولتی حق التدریسی هستند. بنابراین آموزش در اینگونه مدارس بیکیفیت است و خانوادهها حاضر هستند، شهریه بیشتری پرداخت کنند تا فرزندانشان در محیط آموزشی خوبی به سر ببرند. او ادامه میدهد: تازه شهریههای پرداختی غیر از شهریههایی است که خانوادهها در زمان دو سال آخر متوسطه و کنکور متحمل میشوند. عباسی بیان میکند: آموزش و پرورش هم خیلی در این زمینه حساسیتی از خود نشان نمیدهد. حتی مصاحبهها هم هیچتاثیری ندارند. باید بهصورت جدی در این حوزه ورود کرد. این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خاطرنشان میکند: بیش از 35هزارمیلیارد تومان بودجه صرف امور آموزش و پرورش میشود، اما باز هم نارضایتیهای والدین در زمان ثبت نام ادامه دارد. او بیان میکند: این مساله نشأت گرفته از ضعف سیستم مدیریتی در نظام آموزش و پرورش و ضعف توزیع عادلانه نیروهای انسانی در نقاط مختلف کشور است. عباسی میگوید: آموزش و پرورش باری به هر جهت دارد و کارش را لنگان لنگان ادامه میدهد. در واقع اصلا به تحول بنیادین آموزش و پرورش هیچتوجهی نمیشود. او اضافه میکند: ما هم در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس حتما به این قسمت توجه نشان خواهیم داد و اجازه نمیدهیم که خانوادهها دغدغه ثبت نام یا پرداخت شهریه داشته باشند. این در حالی است که نظام، دولت و مجلس این همه اعتبار گذاشتهاند و نباید آموزش و پرورش به این شکل اداره شود.
