بلایی که والدین سر مهارتهای یادگیری کودک میآورند
به گزارش آرمان ملی آنلاین، پژوهشگران که این بررسی را انجام دادهاند میگویند دلیل این امر این است که کودکان خردسال وقتی میتوانند اشیاء واقعی را لمس کنند، کشف کنند و با آنها بازی کنند، بهترین یادگیری را دارند.
به عنوان مثال، هنگام یادگیری یک کلمه جدید مانند «موز» مهم است که کودک بتواند بافت آن را حس کند و آن را از همه زوایا ببیند تا متوجه شود که سهبعدی است و بوی مشخصی دارد. فقط دیدن تصویر یک موز یا یک ویدیوی کارتونی سریع از آنها اطلاعات یکسانی ارائه نمیدهد.
به عبارت دیگر، تماشای چیزی روی صفحه نمایش با بازی آن در دنیای واقعی یکسان نیست.
این پژوهشگران به والدین توصیه میکنند که زمان استفاده از صفحه نمایش بوسیله کودکان را کم نگه دارند، به خصوص در چند سال اول زندگی. این همان زمانی است که ارتباطات معنادار مغزی و زبانی در بچهها در حال شکلگیری هستند و این ارتباطات به بهترین وجه از طریق تجربیات عملی ساخته میشوند.
اما همه زمانهای استفاده از صفحه نمایش بد نیستند. در واقع، برخی از رسانههای دیجیتال میتوانند از یادگیری پشتیبانی کنند، به خصوص زمانی که به صورت اجتماعی استفاده میشوند.
این پژوهشگران چهار نکته ساده برای کمک به والدین در جهت افزایش اثربخشی زمان استفاده از صفحه نمایش ارائه میکنند:
- از آنها بپرسید که چرا از صفحه نمایش استفاده میکنند. اگر هدف فقط آرام یا حواسپرت نگه داشتن کودک است، ابزارهای دیگری مانند تنفس عمیق یا دادن یک اسباببازی نرم را در نظر بگیرید.
- از صفحه نمایشها به صورت اجتماعی استفاده کنید. چت تصویری با اعضای خانواده مانند مادربزرگ به بچهها کمک میکند تا مکالمات دو نفره را یاد بگیرند. بازیهای دو نفره مانند جورچین نیز به کودکان کمک میکند تا صحبت کنند، گوش دهند و یاد بگیرند.
- رسانه تعاملی را انتخاب کنید. اگر برنامه یا ویدیو به فرزندتان اجازه میدهد فقط بنشیند و تماشا کند، ممکن است چیز زیادی یاد نگیرد. به دنبال رسانههایی باشید که سؤال میپرسند یا فرزندتان را با دنیای اطرافش مرتبط میکنند.
- زمان استفاده از صفحه نمایش را با مکالمه واقعی متعادل کنید. مطمئن شوید که فرزندتان هنوز کلمات زیادی از افراد واقعی میشنود. حتی کارهای ساده - مانند داستانگویی هنگام آشپزی یا تمیز کردن - میتواند از رشد زبانی آنها پشتیبانی کند.
